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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a SPS案例沙盒教学方法 |A Sps An Li Sha He Jiao Xue Fang Fa |d = Structured-pragmatic-situational (SPS) approach to case sandboxing for teaching |e 设计、实施与范例 |f 潘善琳, 应文池著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 180页, [2] 叶图版 |c 图, 折图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家自然科学基金资助

• 330 __ |a 本书详细地阐述了SPS案例沙盒教学方法的概念、原则、流程、工具、角色和范例，并将其延伸至行动研究和企业沙盒等领域。

• 510 1_ |a Structured-pragmatic-situational (SPS) approach to case sandboxing for teaching |z eng

• 606 0_ |a 统计分析 |A Tong Ji Fen Xi |x 应用软件 |x 教学研究

• 690 __ |a C819 |v 5

• 701 _0 |a 潘善琳 |A Pan Shan Lin |4 著

• 701 _0 |a 应文池 |A Ying Wen Chi |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20181015

• 905 __ |a HDUL |d C819/381

• 920 __ |a 233030 |z 1