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- 010 __ |a 978-7-121-11109-9 |d CNY26.00
- 100 __ |a 20100714d2010 ekmy0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教学设计 |A Jiao Xue She Ji |e 一种技术学的视角 |f 杨开城著
- 210 __ |a 北京 |c 电子工业出版社 |d 2010
- 300 __ |a 北京师范大学教育技术学院211工程项目成果
- 330 __ |a 本书共分准备篇、理念篇、分析篇、设计与缺陷分析篇以及反思与探索篇,详细介绍了以学习活动为中心的教学设计理论及其最新进展。这个理论将学习活动作为组成教学系统的基本单元,采用二维目标模型分析知识技能领域的目标,采用学生模型分析学习者特征,采用知识建模分析法分析学习内容,利用6种微观任务组合设计学习活动的任务,同时利用12要素学习动力设计模型辅助设计学习活动,利用知识网络图ADM法设计问题。本书在介绍教学设计理论的基础上,单设一章讨论了教学设计的技术学原理以及教育技术的本质内涵。
- 517 1_ |a 一种技术学的视角 |A Yi Zhong Ji Shu Xue De Shi Jiao
- 606 0_ |a 教育技术学 |A Jiao Yu Ji Shu Xue
- 701 _0 |a 杨开城 |A Yang Kai Cheng |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20101021
- 905 __ |a HDUL |d G40-057/4141