机读格式显示(MARC)

• 000 01354nam 2200325 450

• 001 0000628704

• 005 20170407094700.0

• 010 __ |a 978-7-5651-2537-9 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20160920d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师流动论 |A jiao shi liu dong lun |f 谢延龙编著

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 372页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 教师教育课程建构丛书 |A jiao shi jiao yu ke cheng jian gou cong shu

• 300 __ |a 谢延龙，男，宁夏大学教育学院副教授，硕士研究生导师，教育学博士，主要从事教师教育、教育基本理论研究。先后发表学术论文60多篇，主持各级科研项目7项。出版专著《西方教师教育思想——从苏格拉底到杜威》等。

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第362-369页)

• 330 __ |a 本书主要论述了教师流动的本体理论、教师流动的理论基础、国内外教师流动的状况，教师流动的制度，教师流动的机制，教师流动的伦理，教师流动的文化等内容。该书在教育公平、资源整合、流动等方面进行了深入思考。

• 333 __ |a 教育研究人员、教师工作者及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 教师教育课程建构丛书

• 510 1_ |a Teachers flow theory |z eng

• 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 人才流动 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G525.1 |v 5

• 701 _0 |a 谢延龙 |A xie yan long |4 编著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20170407

• 905 __ |a HDUL |d G525.1/314

• 920 __ |a 233030 |z 1