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- 010 __ |a 978-7-5232-0057-5 |d CNY49.80
- 100 __ |a 20230417d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 核心素养视野下数学“导研互动”课堂的解读与实施 |A he xin su yang shi ye xia shu xue “ dao yan hu dong ” ke tang de jie du yu shi shi |f 黄肖慧著
- 210 __ |a 广州 |c 世界图书出版广东有限公司 |d 2022
- 215 __ |a 257页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 中小学教育理论与实践书系 |A zhong xiao xue jiao yu li lun yu shi jian shu xi
- 314 __ |a 黄肖慧, 广东省江门市蓬江区小学数学教研员。“国培计划”国家级骨干教师研修项目优秀学员。
- 330 __ |a 本书从理论与实践相结合的角度阐述了对“导研互动”数学课堂的研究。所谓“导研互动”数学课堂是指以“三导” (导间、导研、导思) 、“三学” (预学、互学、促学) 为特征的课堂。以问题驱动学习, 促进师生、生生多向互动, 共同研学, 使学生的主体作用发挥到最大值, 实现师生共同发展。本书内容包含四个章节, 分别是“导研互动”数学课堂概述、“导研互动”数学课堂的教学范式、“导研互动”数学课堂的评价机制、“导研互动”数学课堂的现场透析, 论证了“导研互动”数学课堂的必要性、可操作性, 实现课标、教材、教师、学生的有效链接。
- 410 _0 |1 2001 |a 中小学教育理论与实践书系
- 606 0_ |a 数学教学 |A shu xue jiao xue |x 课堂教学 |x 教学研究
- 701 _0 |a 黄肖慧 |A huang xiao hui |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20230526