机读格式显示(MARC)

• 000 01234nam0 2200313 450

• 001 0000394558

• 005 20110902142400.0

• 010 __ |a 978-7-5357-6498-0 |d CNY35.00

• 100 __ |a 20110317d2011 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 430000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 网络原住民 |A wang luo yuan zhu min |d Born digital |f (美)约翰·帕尔弗里，(瑞士)厄尔斯·加瑟著 |g 高光杰，李露译 |z eng

• 210 __ |a 长沙 |c 湖南科学技术出版社 |d 2011

• 215 __ |a 13,260页 |c 图 |d 25cm

• 300 __ |a 湖南科学技术出版社独家获得本书中文简体版中国大陆出版发行权

• 330 __ |a 本书的核心问题就是如何摆正警示和激励的关系，即我们如何采取有效措施保护孩子和他们的权益，同时给他们提供充足的空间做自己想做的事情。如果找到了这种平衡关系，我们在网上就会得到很多盛开的鲜花，就会使孩子们能够得心应手地处理好将来出现的各种问题。

• 510 1_ |a Born digital |z eng

• 606 0_ |a 计算机网络 |x 影响 |x 社会生活 |x 研究

• 690 __ |a C913 |v 5

• 690 __ |a C913 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 帕尔弗里 |A pa er fu li |c (Palfrey, John) |4 著

• 701 _0 |c (瑞士) |a 加瑟 |A jia se |c (Gasser, Urs) |4 著

• 702 _0 |a 高光杰 |A gao guang jie |4 译

• 702 _0 |a 李露 |A li lu |4 译

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20110902

• 905 __ |a HDUL |d C913/425

• 920 __ |a 233030 |z 1