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- 010 __ |a 978-7-5651-5402-7 |d CNY78.00
- 100 __ |a 20230620d2023 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 过程公平视域下教师行动逻辑研究 |A guo cheng gong ping shi yu xia jiao shi xing dong luo ji yan jiu |f 崔宇著
- 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2023
- 215 __ |a 300页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 教育与社会研究丛书 |A jiao yu yu she hui yan jiu cong shu
- 320 __ |a 有书目 (第271-300页)
- 330 __ |a 本书第一章介绍研究背景、文献综述、概念界定、研究问题、研究方法等。第二章阐述了吉登斯结构化理论的脉络进路,而且阐明了理论内涵与分析框架。第三章从教师教育政策的宏观导向层面与教师专业发展的微观实践方面论述了教师行动要进行公平转向的发展趋势与现实需要。第四章描绘了公平视域下教师行动的现实表征。第五章通过“规则”与“资源”两个方面对教师行动所处的学校结构进行解构与剖析,探究教师行动所体现的结构性特征。第六章对公平取向的教师行动逻辑进行归纳,并进而提出提升策略。
- 410 _0 |1 2001 |a 教育与社会研究丛书
- 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |x 公平原则 |x 研究
- 701 _0 |a 崔宇 |A cui yu |f 1991- |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20230906
- 905 __ |a HDUL |d G40/2304