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• 005 20181130100200.0

• 010 __ |a 978-7-305-19927-1 |d CNY75.00

• 100 __ |a 20181108d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 美国研究型大学本科生课程与教学评价研究 |A mei guo yan jiu xing da xue ben ke sheng ke cheng yu jiao xue ping jia yan jiu |f 汪霞, 嵇艳主编

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2018.5

• 215 __ |a 386页 |d 26cm

• 225 2_ |a 中外大学课程与教学研究丛书 |A zhong wai da xue ke cheng yu jiao xue yan jiu cong shu |v 6

• 300 __ |a 江苏省高校哲学社会科学专题项目“高层次人才协同培养机制研究”资助 江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第二层次资助

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 本书从课程与教学评价的角度探讨本科教育教学质量，选取了十一所在本科课程与教学评价方面具有深厚理论基础与实践探索经验的美国研究型大学，采用案例研究的方式，对其总体理念和具体做法进行了深入研究，内容涉及外部评价、内部评价，培养方案评价、单门课程评价，学生评教、教师评学，等等，并围绕组织机构、专业队伍、管理制度和实施机制等方面，对美国研究型大学本科课程与教学评价的特点进行梳理总结，以期为我国研究型大学本科生课程与教学评价的改革与发展提供策略指导和经验借鉴。

• 333 __ |a 高校课程设置研究者、高校教育工作者及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 中外大学课程与教学研究丛书 |v 6

• 510 1_ |a Research on the education of undergraduate courses and teaching in American research universities |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课程设置 |x 研究 |y 美国

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 教学评估 |x 研究 |y 美国

• 690 __ |a G649.712 |v 5

• 701 _0 |a 汪霞 |A wang xia |4 主编

• 701 _0 |a 嵇艳 |A ji yan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20181130

• 905 __ |a HDUL |d G649.712/3102.2

• 920 __ |a 233030 |z 1