机读格式显示(MARC)

• 000 01312nam 2200313 450

• 001 0000879856

• 005 20221027145206.0

• 010 __ |a 978-7-01-024944-5 |d CNY60.00

• 100 __ |a 20221027d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 不同类型反馈对网络学习影响的实验研究 |f 张春梅著

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2022.09

• 215 __ |a 178页 |d 26cm

• 225 2_ |a 学术近知丛书 |i 教育与心理系列

• 330 __ |a 网络学习是学习者借助网络这一学习载体，通过与教师、同伴或网络环境进行交互而自主获取信息的一种新型学习方式。与传统课堂学习方式相比，网络学习是一种新的学习环境，具有开放性、虚拟化、交互性、便利性、灵活性和学习地点非限定性等特点。本书共有八章内容，在对前人文献进行理论分析的基础上，进行了一系列实验研究，重点探讨了不同复杂度反馈、不同情感反馈、不同媒介反馈等对网络学习的影响及各个变量对网络学习的交互作用。

• 333 __ |a 教育学研究者、学生,一般读者

• 461 _0 |1 2001 |a 学术近知丛书 |i 教育与心理系列

• 606 __ |a 网络教学－研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 张春梅 |4 著

• 801 __ |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20221027

• 902 __ |a marc_csy002

• 909 __ |b ①学术近知丛书-----不同类型反馈对网络学习影响的实验研究 |c 1

• 961 __ |a 9787010249445CNY60.00 |c 2022.10.27

• 962 __ |b 人民社 |c 20221027

• 998 __ |e 著 |g 杭州 |h 1