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• 200 1_ |a 混合学习环境中协作知识建构策略研究 |A hun he xue xi huan jing zhong xie zuo zhi shi jian gou ce lue yan jiu |f 童慧著

• 210 __ |a 北京 |c 电子工业出版社 |d 2017

• 215 __ |a 10, 262页 |d 24cm

• 300 __ |a 江西科技师范大学2016年度著作出版资助基金项目

• 314 __ |a 童慧，博士，2015年6月毕业于西北师范大学教育技术学院，现任职于江西科技师范大学教育学院。

• 320 __ |a 有书目 (第229-245页)

• 330 __ |a 本书聚焦信息时代高等教育教学改革问题，采用基于设计的研究方法，对混合学习环境中协作知识建构的理论与实践进行了深入考察。在构建混合学习环境中协作知识建构理论模型与组织模型的基础上，确定了混合学习环境中协作知识建构的关键要素，并通过三轮”策略设计—策略实施—策略改进”的实证研究，探究了如何促进高等教育中的全日制在校大学生，在日益普及的混合学习环境中有效地开展协作知识建构活动。

• 333 __ |a 教育改革研究者、教育工作者及相关读者。

• 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G649.21 |v 5

• 701 _0 |a 童慧 |A tong hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20171215

• 905 __ |a HDUL |d G649.21/050

• 920 __ |a 233030 |z 1