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• 010 __ |a 978-7-5444-5404-9 |d CNY59.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国近代教育行政体制研究 |A zhong guo jin dai jiao yu xing zheng ti zhi yan jiu |f 刘建著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2014

• 215 __ |a [16], 325页 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国近代教育管理研究系列 |A zhong guo jin dai jiao yu guan li yan jiu xi lie

• 300 __ |a 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目 江苏省社会科学基金项目研究成果 江苏省高校哲学社会道学研究基金项目研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第312-323页)

• 330 __ |a 本书以重大历史事件为标识，梳理了自清末至南京国民政府结束统治这一时期，中国近代教育行政体制变迁的四个阶段：清朝末年的初创期(1898-1911)，民国初期的发展期(1912-1926)，民国中期的遽变期(1927-1928)和民国后期的定型期(1929-1949)。围绕中央与地方、政府与学校以及各种机构之间的关系，梳理和考察了中国近代教育行政体制的变迁进程，并建构了中国教育行政体制的分析框架。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国近代教育管理研究系列

• 606 0_ |a 教育行政 |A jiao yu xing zheng |x 教育制度 |x 研究 |y 中国 |z 近代

• 690 __ |a G529.5 |v 5

• 701 _0 |a 刘建 |A liu jian |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20150512

• 905 __ |a HDUL |d G529.5/010

• 920 __ |a 233030 |z 1