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• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 设计素描 |f 黄汉军, 王传品编著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2007

• 215 __ |a 116页 |c 图 |d 28cm

• 225 2_ |a 高等院校艺术设计精品教程 |f 陈汗青主编

• 320 __ |a 有书目(第116页)

• 330 __ |a 本教材围绕创新能力培养这一目的，在课程教学上按三个阶段设置：具象造型基础练阶段、创意造型基础训练阶段、抽象造型基础训练阶段。首先，传统具象素描艺术以其博大精深的艺术容量影响着我们，其中准确的透视、精确的解剖、始终贯穿着情感的理性、整体与局部等表现技法的合理搭配与应用，对培养学生的观察力、表现力有巨大的帮助。接下来的两个阶段，是在传统素描教学的基础上，加入对造型的新理解、新认识，培养学生的艺术思维能力，鼓励学生寻求新的艺术表现形式，将现代艺术中合理的思维方式运用到素描学习中，强化学生在空间意识、构成意识和设计意识等方面的训练。

• 410 _0 |1 2001 |a 高等院校艺术设计精品教程

• 606 0_ |a 素描 |x 技法(美术) |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a J214 |v 4

• 701 _0 |a 黄汉军 |4 编著

• 701 _0 |a 王传品 |4 编著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20080506

• 905 __ |a HDUL |d J214/433

• 920 __ |a 233030 |z 1