机读格式显示(MARC)

• 000 01486nam 2200289 450

• 001 0000851246

• 005 20220422132700.0

• 010 __ |a 978-7-5697-1062-5 |d CNY42.00

• 100 __ |a 20211220d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 500000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育之美在于度 |A jiao yu zhi mei zai yu du |f 马良著

• 205 __ |a 第2版

• 210 __ |a 重庆 |c 西南大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 197页 |d 24cm

• 225 2_ |a 名师工程 |A ming shi gong cheng |i 思想者系列

• 314 __ |a 马良, 重庆市第四十二中学教师, 一直致力于学校教育和家庭教育的理论研究和实践探索。

• 330 __ |a 常言道, 过犹不及。教育更是如此。教师的工作虽年复一年, 学生却是走一批又来一批, 经历不同, 个性不同, 知识水平不同, 家庭背景不同。这就决定了教育虽然有章可循, 却无定法, 没有一个固定的模式可以参照着做。全书由一篇篇教育感悟组成, 所谈的教育的“度”涉及五个方面: 教师职业素质的度, 即教师在职业素养、师德等方面要有一定的造诣; 教师教育实践活动的度, 即教师在课堂教学、德育等工作中要有一定的深度; 教师对学生评价的度, 即教师要把握好评价学生的标准; 教师与人交往的度, 即教师与人交往要诚实守信; 教师自身健康安全的度, 即教师的教育行为要有法度, 教师要注意自己的安全、健康度。书稿语言简洁, 条理清晰, 二十五个度构成了较为完整的系统, 对一线教师具有很好的启发意义。

• 410 _0 |1 2001 |a 名师工程 |i 思想者系列

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 马良 |A ma liang |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20220422

• 905 __ |a HDUL |d G40-03/730/2

• 920 __ |a 233030 |z 1