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• 010 __ |a 978-7-300-27931-2 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 从教走向学 |A cong jiao zou xiang xue |e 在课堂上落实核心素养 |f 王春易等著

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 11, 208页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书系中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”博士后项目北京市十一学校实践研究成果

• 314 __ |a 王春易, 特级教师, 正高级教师, 全国模范教师, 入选国家“万人计划”, 享受政府特殊津贴专家。

• 320 __ |a 有书目 (第208页)

• 330 __ |a 在课堂上落实核心素养, 教师往往并不缺少这样的理念和意识, 只是缺少方法和工具, 苦于找不到具体途径。针对教师面临的困惑与困难, 立足课堂实践, 本书通过数十个教学案例, 具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元; 解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什么要将教学目标转化为学习目标; 阐明在课堂上指导学生学习应提供的资源, 以及进行学习诊断、评估的操作要点。在提供落实核心素养操作框架、流程和方法的同时, 书中还特别提示了应着力避免的典型误区。

• 517 1_ |a 在课堂上落实核心素养 |A zai ke tang shang luo shi he xin su yang

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 王春易 |A wang chun yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20201016

• 905 __ |a HDUL |d G424.21/156

• 920 __ |a 233030 |z 1