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- 010 __ |a 978-7-300-31922-3 |d CNY65.00
- 100 __ |a 20230927d2023 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 提问式教育 |A ti wen shi jiao yu |e 用好问题优化学习动力 |f (美)本杰明·斯图尔特·约翰逊著 |d = Better questioning for better learning |e strategies for engaged thinking |f BenjaminStewartJohnson |g 叶壮, 苏静译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2023
- 215 __ |a 201页 |c 图 |d 21cm
- 314 __ |a 本杰明·斯图尔特·约翰逊, 务实的教育学家、美国教育行业的领军人物和变革推动者。他一直致力于帮助学习者更投入地学习并提高学习能力。他在教育领域有着30余年的教学和教育管理经验, 几乎教过K-16每一年级的每一门课。因此, 在帮助教师提高教学水平, 优化学习者的学习动力上, 他拥有实用的教学技巧和策略。叶壮, 心理学者、北京交通大学特聘讲师、北京市社会心理联合会科普委副秘书长、中国科协特约专家、中国心理学会成员。苏静, 心理学者、国家二级心理咨询师, 丁香妈妈签约专家。著有《孩子的语言》, 译著《成长不设限》。二孩宝妈。
- 330 __ |a 如果把教育比作竞技赛场, 那这本书就是写给教育者的赛场指南。学习者如同得分手, 而教育者不管多努力、多认真、多优秀, 都不能代替学习者去“得分”学习。教育者只能通过组织安排战术, 送出精妙助攻, 最终让学生舒服、从容、高效地得分。只要教育者的“传球”段位提升了, 学习者的“接球”才能顺手, 教育想要达成的效果自然而然就能实现。爱因斯坦曾说: 提出问题往往比解决问题更重要。只要问题恰当, 学习者自然就能全身心地投入学习并有所收获。通过本书, 你将了解: 什么类型的问题能促进基于脑科学的学习? 如何提问才能促进学习者深度思考? 如何通过提问帮助学习者增强记忆? 如何让学习者通过提问来批判性地思考? 如何让学习者养成自主提问的习惯……
- 500 10 |a Better questioning for better learning : strategies for engaged thinking |A Better Questioning For Better Learning : Strategies For Engaged Thinking |m Chinese
- 517 1_ |a 用好问题优化学习动力 |A yong hao wen ti you hua xue xi dong li
- 606 0_ |a 教学法 |A jiao xue fa |x 研究
- 701 _1 |a 约翰逊 |A yue han xun |g (Johnson, Benjamin Stewart) |4 著
- 702 _0 |a 叶壮 |A ye zhuang |4 译
- 702 _0 |a 苏静 |A su jing |4 译
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20240312
- 905 __ |a HDUL |d G424.1/243