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• 010 __ |a 978-7-5161-0285-5 |d CNY28.00

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• 200 1_ |a 马克思主义理论课教与学的统一 |A ma ke si zhu yi li lun ke jiao yu xue de tong yi |e 一种认识论分析 |f 王雪凌著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2011

• 215 __ |a [11], 247页 |d 21cm

• 320 __ |a 有书目 (第233-243页)

• 330 __ |a 本书试从认识论的视角，在辨证唯物主义与历史唯物主义的指导下，以探讨师生主客体关系为切入点，分析了马克思主义理论课教学中教师及其教授活动和学生及其学习活动的本质特点，研究了马克思主义理论课教学中师生双方应如何充分发挥各自的主体性以实现教与学的统一。这一分析不是机械地将哲学、教育学之定义移植于马克思主义理论课教学，而是立足于马克思主义理论课教学本身的思考，目的在于探寻马克思主义理论课教与学统一的内在规律。

• 517 1_ |a 一种认识论分析 |A yi zhong ren shi lun fen xi

• 606 0_ |a 马克思主义理论 |A ma ke si zhu yi li lun |x 教学研究

• 690 __ |a A81 |v 4

• 690 __ |a A81 |v 5

• 701 _0 |a 王雪凌 |A wang xue ling |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20130313

• 905 __ |a HDUL |d A81/113

• 920 __ |a 233030 |z 1