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• 010 __ |a 978-7-107-32309-6 |d CNY79.00

• 100 __ |a 20190705d2018 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育督导与评价制度比较研究 |A jiao yu du dao yu ping jia zhi du bi jiao yan jiu |f 王璐主编

• 210 __ |a 北京 |c 人民教育出版社 |d 2018

• 215 __ |a 477页 |d 23cm

• 225 2_ |a 比较教育文库 |A bi jiao jiao yu wen ku

• 300 __ |a 国家重点图书出版规划项目 本书系全国教育科学规划教育部重点课题研究成果

• 314 __ |a 王璐 (1960-)，女，山西太原人。北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师，欧洲教育研究中心主任。英国苏塞克斯大学教育学博士。主要从事比较教育、教育督导与评价、英国教育、教育政策与管理的研究与教学。主要论著和译著有《教育督导与评价制度比较研究》《英国教育督导与评价：制度、理念与发展》《均衡与优质：教育公平与质量》《中学教师应关注的热点问题》《中国农村基础教育发展二十年：变迁与挑战》（英文版）等，在国内外核心期刊发表学术论文70余篇。

• 320 __ |a 有书目 (第470-475页)

• 330 __ |a 本书从国际比较的视角详细阐述了英国、法国、德国、荷兰、芬兰、西班牙、美国、加拿大、新西兰、日本、韩国、香港、台湾13个国家和地区教育督导与评价制度，全面展示了世界教育督导和评价制度建设、职能作用、评价标准、评价方法、队伍优化等的最新发展和最近变化，深入分析了教育督导与评价的相对独立性、队伍的专业性、方法体系的科学性以及督学责任区、教育质量检测、增值性评价等国际和国内教育界比较关注的热点和焦点问题，论述了教育督导与评价制度发展的规律和模式，探讨了教育治理变革下强化教育督导与评价的国际趋势，为教育督导与评价制度设计者、政策执行者、学术研究者提供了有益的国际经验和范例。

• 410 _0 |1 2001 |a 比较教育文库

• 606 0_ |a 教育视导 |A jiao yu shi dao |x 对比研究 |y 世界

• 606 0_ |a 教育评估 |A jiao yu ping gu |x 对比研究 |y 世界

• 690 __ |a G464 |v 5

• 701 _0 |a 王璐, |A wang lu |f 1960- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20191203

• 905 __ |a HDUL |d G464/110

• 920 __ |a 233030 |z 1