机读格式显示(MARC)

• 000 01937nam 2200337 450

• 001 0000598099

• 005 20151125154700.0

• 010 __ |a 978-7-305-14306-9 |d CNY38.00 (含光盘)

• 010 __ |a 978-7-88863-625-5 |b 光盘

• 100 __ |a 20150424d2014 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中外大学教师网络教学研究 |A zhong wai da xue jiao shi wang luo jiao xue yan jiu |f 梁林梅, 李逢庆著

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 171页 |d 26cm |e 光盘1片

• 225 2_ |a 中外大学课程与教学研究丛书 |A zhong wai da xue ke cheng yu jiao xue yan jiu cong shu |v 5

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究规划基金项目“普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究”资助

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 本书以大学教师网络教学为主题，从普通高校教师个体的视角，研究和分析教师从事网络教学的现状、影响因素、成功个案及相应的经验、对策。首先，本书通过系统的国际比较研究和对网络教育发达国家典型实践经验的案例分析，使读者对世界网络教育的先进经验有一个初步的了解，为解决国内面临的问题提供借鉴；其次，作者借助于调查研究和个案研究，对江浙地区高校教师的网络教学现状和大学生的网络学习现状及需求进行了系统的调研与分析，厘清了普通高校教师在从事网络教学实践中的总体现状、所持态度/意向、面临的主要困惑/问题及期望的支持/服务等；在以上研究的基础上，借助于理论研究和比较研究，提出了“大学教师网络教学专业发展的TPACK框架”和“大学教师网络教学支持服务的体系设计”，并初步形成了中国高校教师网络教学激励与政策建议。

• 410 _0 |1 2001 |a 中外大学课程与教学研究丛书 |v 5

• 510 1_ |a Research on faculty online instruction of Chinse and foreign universities and colleges |z eng

• 606 0_ |a 高等教育 |A gao deng jiao yu |x 网络教学 |x 师资培养 |x 研究 |y 世界

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 梁林梅 |A liang lin mei |4 著

• 701 _0 |a 李逢庆 |A li feng qing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20150424

• 905 __ |a HDUL |d G645.12/344

• 920 __ |a 233030 |z 1