机读格式显示(MARC)

• 000 01418nam 2200289 450

• 001 0000721457

• 005 20181116110500.0

• 010 __ |a 978-7-5191-1031-4 |d CNY36.00

• 100 __ |a 20181012d2017 ekmy0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a k a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 德国当代教师教育研究 |A De Guo Dang Dai Jiao Shi Jiao Yu Yan Jiu |d = The research on contemporary teacher education in Germany |f 简涛等编著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 208页 |d 24cm

• 225 2_ |a 国际教师教育研究书系 |A Guo Ji Jiao Shi Jiao Yu Yan Jiu Shu Xi

• 320 __ |a 有书目 (第192-197页)

• 330 __ |a 德国教师教育有着悠久的历史，在国际上享有盛誉。本书重点考察德国当代教师教育，对德国教师教育的历史、概念、组织结构和内容设计进行了全面的阐述，包括第一阶段的大学专业学习和学校教学实践、第二阶段的教学见习以及第三阶段的入职教育和继续教育，最后还设立独立章节论述了德国关于教师的法律法规以及教师的工作待遇。通过阅读本书，读者可以了解到当代德国教师教育体系的基本结构和主要特点，德国教师教育当前所面临的挑战，以及德国的教师教育怎样成功应对学校体系的现代化。

• 410 _0 |1 2001 |a 国际教师教育研究书系

• 510 1_ |a Research on contemporary teacher education in Germany |z eng

• 606 0_ |a 教师教育 |A Jiao Shi Jiao Yu |x 研究 |y 德国 |z 现代

• 690 __ |a G659.516 |v 5

• 701 _0 |a 简涛 |A Jian Tao |4 编著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20181116

• 905 __ |a HDUL |d G659.516/830

• 920 __ |a 233030 |z 1