机读格式显示(MARC)

• 000 01249nam0 2200289 450

• 001 0000787288

• 005 20201013100300.0

• 010 __ |a 978-7-5675-5095-7 |d CNY69.00

• 100 __ |a 20200610d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究 |A han yu er tong zao qi yue du yu du xie neng li fa zhan yan jiu |f 周兢主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 381页 |c 图 |d 24cm

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第352-381页)

• 330 __ |a 本书首次采用追踪、分析了汉语学前儿童的图画书阅读过程，从儿童在图画书阅读过程中的四个方面，揭示了汉语学前儿童“从图像到文字”的早期读写能力的发展过程，包括：视觉关注水平的发展特点、关键信息关注水平的发展特点、汉字视觉解析能力的发展特点、汉字视觉表现能力的发展特点，研究揭示出汉字在汉语学前儿童读写能力发展中的文化独特性。

• 510 1_ |a Research on early reading and literacy of Chinese children |z eng

• 606 0_ |a 学前儿童 |A xue qian er tong |x 阅读教学 |x 教学研究

• 606 0_ |a 学前儿童 |A xue qian er tong |x 语言教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G613.2 |v 5

• 701 _0 |a 周兢 |A zhou jing |4 主编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20201013

• 905 __ |a HDUL |d G613.2/740

• 920 __ |a 233030 |z 1