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• 200 1_ |a 大学MOOC及其教学效果提升策略研究 |A da xue MOOCji qi jiao xue xiao guo ti sheng ce lve yan jiu |f 邱晓红, 邱晓平著

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 115页 |c 图 |d 27cm

• 320 __ |a 有书目 (第112-115页)

• 330 __ |a 本书系统介绍MOOC的发展史, 论述提升MOOC学习效果的技术手段和方法, 结合传统的教育模式, 提出演化模型, 分析以学生需求为中心、实现终身学习方式为终极目标的MOOC教学模式特点。全书主要采用自我决定理论和人类动力学理论, 结合问卷调查和统计学方法, 分析MOOC学习者的学习动机、特点及其分布规律, 发现MOOC学习者分布规律具有幂律分布特征, 提出MOOC学习效果评价的要素及其相关参数记录方法, 研究采用大数据处理技术获取学习效果评价数据的方法和步骤。通过问卷调查, 分析MOOC学习动机, 论述演化模型中影响MOOC学习效果的教师团队、学习者、高校、企业、政府等要素的关系, 提出激发学习者学习动机的授课内容和方式、提升教学效果的策略和方法。

• 606 0_ |a 网络教学 |A wang luo jiao xue |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a G642 |v 5

• 701 _0 |a 邱晓红 |A qiu xiao hong |4 著

• 701 _0 |a 邱晓平 |A qiu xiao ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20190311

• 905 __ |a HDUL |d G642/762

• 920 __ |a 233030 |z 1