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• 010 __ |a 978-7-5135-1366-1 |d CNY21.90

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 叙事视角下的大学公共英语教师职业认同建构研究 |A xu shi shi jiao xia de da xue gong gong ying yu jiao shi zhi ye ren tong jian gou yan jiu |d = Professional identity construction of college English teachers: a narrative perspective |f 刘熠著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2011

• 215 __ |a xi, 156页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 中国外语教育研究丛书 |A zhong guo wai yu jiao yu yan jiu cong shu |i 外语教师教育与发展

• 320 __ |a 有书目 (第141-154页)

• 330 __ |a 本书是对目前中国大学公共英语教师职业认同的一个系统的实证研究。本研究采用温格的实践共同体理论为理论框架，以六名普通大学公共英语教师关于其英语学习和教学经历的叙事为研究质料，从建构主义的叙事视角论述了其职业认同的建构过程；不仅为该领域的研究提供了一系列可供参考的方法，亦为教师、教师教育者以及相关机构提供了有益于中国高校英语教学改革进一步成功实施的启示。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国外语教育研究丛书 |i 外语教师教育与发展

• 510 1_ |a Professional identity construction of college English teachers: a narrative perspective |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 英语 |x 教师 |x 师资队伍建设 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 701 _0 |a 刘熠 |A liu yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20121205

• 856 4_ |u http://www.zxhsd.com/kgsm/ts/2011/11/12/2113862.shtml

• 905 __ |a HDUL |d G645.12/090

• 920 __ |a 233030 |z 1