机读格式显示(MARC)

• 000 01088nam0 2200265 450

• 001 0000954585

• 005 20241020114300.0

• 010 __ |a 978-7-04-061701-6 |d CNY93.00

• 100 __ |a 20240725d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 联合国教科文组织教育政策话语演变与分析 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi jiao yu zheng ce hua yu yan bian yu fen xi |f 滕珺著

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2024

• 215 __ |a 464页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金后期资助项目

• 320 __ |a 有书目和索引

• 330 __ |a 本书以福柯话语体系为方法论框架, 采用官方数据, 用人类学内容分析法, 具体分析联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践逻辑, 以期为我国在百年未有之大变局中, 承担一个负责任大国的使命, 创设新的平衡点, 为未来教育的新社会契约贡献中国智慧和中国力量提供参考。

• 601 02 |a 联合国教科文组织 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi |x 教育政策 |x 研究

• 690 __ |a G510 |v 5

• 701 _0 |a 滕珺 |A teng jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20241020

• 905 __ |a HDUL |d G510/710

• 920 __ |a 233030 |z 1