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• 010 __ |a 978-7-5192-4714-0 |d CNY45.00

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• 200 1_ |a 隐喻意识在英语教学中的培养研究 |f 王委委著

• 210 __ |a 北京 |c 世界图书出版公司 |d 2018.6

• 215 __ |a 196页 |d 26cm

• 330 __ |a 隐喻, 作为一种普遍存在的语言现象, 自古至今一直受中外学者关注。隐喻作为一种有效的认知分析工具, 它可以帮助理解词、句、段的意义, 甚至语篇的组织发展和主题意义。隐喻认知是学习语言的必然途径, 因此, 在英语教学中我们要注重对学生的隐喻意识的培养。本书首先对隐喻研究作了简单的概述, 其次本书对隐喻的本质与特征, 隐喻的构成层面、语言层面、语用层面、认知层面、文化层面进行了研究, 然后分析了大学英语教学与隐喻意识培养的关系, 最后分析了在大学英语的词汇教学、文化教学以及语言能力教学中如何培养学生的隐喻意识以及隐喻能力。

• 333 __ |a 大众读者

• 606 0_ |a 英语－教学研究

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 王委委 |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20181221