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- 000 01379nam0 2200301 450
- 010 _a978-7-5621-9365-4 |d CNY59.00
- 100 __ |a 20190813d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 让问题产生价值教师课题研究指南 |b 专著 |f (美)茹丝·莎高莉(Ruth Shagoury),(美)布伦达·M. 鲍威尔(Brenda Miller Power)著 |g 于泽元, 杨晓平译
- 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2019.7
- 330 __ |a 教师研究是优秀教学的延伸,近距离观察学生,分析他们的需求,并调整课程以适应全体学生的需求。在这本全面更新的第二版权威著作之中,作者为教师研究提供了一个基础框架,阐述了设计、实施以及发布研究的过程。同时也广泛地收集并叙述了众多教师参与研究设计的过程,并实施研究计划以充实自身教学的生动故事。另外,本书也介绍了许多教师正通过在日常课堂中做到“问题实践”,以寻找教学的新激情,这也会提醒你成为一名教师的初衷。
- 333 __ |a 教育科学领域工作者及相关读者。
- 701 _0 |c (美) |a 莎高莉 |c (Shagoury, Ruth) |4 著
- 701 _0 |c (美) |a 鲍威尔 |c (Power, Brenda Miller) |4 著
- 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20190819
- 999 __ |a 北京新华书店首都发行所有限公司提供采访数据