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• 001 0000602834

• 005 20151210153200.0

• 010 __ |a 978-7-5624-8738-8 |d CNY34.00

• 100 __ |a 20150130d2014 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 500000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育管理对话论 |A jiao yu guan li dui hua lun |f 安世遨著

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 232页 |d 26cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“教育管理对话范式研究”的最终成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 320 __ |a 有书目 (第228-232页)

• 330 __ |a 本书主要由三大部分组成，第一部分主要解读对话的深刻意蕴、剖析我国教育管理中的根本性问题和变革路径，重在阐明对话何以与教育管理关联，而形成对话教育管理新范式。第二部分阐述对话教育管理的内在逻辑，主要从教育之对话本真、知识观的嬗变与教育管理变革、主体性教育管理的困境与超越以及教育管理范式的历史发展与趋势四个方面揭示对话教育管理的必然性与存在逻辑。第三部分提出并构建对话教育管理的范式框架。

• 510 1_ |a Dialogic paradigm of education management |z eng

• 606 0_ |a 教育管理 |A jiao yu guan li

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 安世遨 |A an shi ao |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20150130

• 905 __ |a HDUL |d G40/343

• 920 __ |a 233030 |z 1