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• 010 __ |a 978-7-5681-1684-8 |d CNY45.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 疑探教学论 |A yi tan jiao xue lun |f 石雷, 杨文普著

• 210 __ |a 长春 |c 东北师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 246页 |d 24cm

• 225 2_ |a 学思书系 |A xue si shu xi |i 疑探教学研究丛书

• 330 __ |a 本书从传统教学说起，从我国基础教育教学改革的思想与模式、阶段、方式、共识理念及本质认识等方面分析与回眸，然后分析质疑思想、探究思想，说明疑探教学的产生与发展。本书主要对疑探教学思想的理论基础、基本结构、特征与创新、基本理念与价值，疑探教学的目的、原则、基本模式、变式以及评价与激励等做了详细阐述，随后将疑探教学中的自主学习与合作学习，接受学习与发现学习，师生能力培养，学习小组建设与运用，讨论与展示，讲解、引导与点评等要素逐一进行剖析。

• 333 __ |a 教育工作者及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 学思书系 |i 疑探教学研究丛书

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 701 _0 |a 石雷 |A shi lei |4 著

• 701 _0 |a 杨文普 |A yang wen pu |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20170629

• 905 __ |a HDUL |d G52/1101

• 920 __ |a 233030 |z 1