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- 010 __ |a 978-7-5347-9971-6 |d CNY20.00
- 100 __ |a 20181221d2018 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 参与综合认知任务 |A can yu zong he ren zhi ren wu |e 跨学科提出与检验假设的方法 |f (美) 蒂娜·森, 罗伯特·J. 马扎诺著 |g 崔昕译
- 210 __ |a 郑州 |c 大象出版社 |d 2018
- 225 2_ |a 国外当代教育研究译丛 |A guo wai dang dai jiao yu yan jiu yi cong |i 精准教学系列
- 300 __ |a 浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年度重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果 浙江传媒学院教师教学发展中心合作成果
- 306 __ |a 由Learning Sciences International授权出版
- 320 __ |a 有书目 (第107-109页)
- 330 __ |a 本书反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架,具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与综合认知任务。
- 410 _0 |1 2001 |a 国外当代教育研究译丛 |i 精准教学系列
- 500 10 |a Engaging in cognitively complex tasks : classroom techniques to help students generate & test hypotheses across disciplines |A Engaging In Cognitively Complex Tasks : Classroom Techniques To Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines |m Chinese
- 517 1_ |a 跨学科提出与检验假设的方法 |A kua xue ke ti chu yu jian yan jia she de fang fa
- 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学设计
- 701 _1 |a 蒂娜 |A Di Nuo |4 著
- 701 _1 |a 马扎诺 |A ma zha nuo |g (Marzano, Robert J.) |4 著
- 702 _0 |a 崔昕 |A cui xin |4 译
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20190403
- 905 __ |a HDUL |d G424.21/4401