机读格式显示(MARC)

• 000 01269nam0 2200253 450

• 001 0000722064

• 005 20181129122300.0

• 010 __ |a 978-7-5622-8161-0 |d CNY40.00

• 100 __ |a 20181007d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 自主生长式教师专业发展研究 |A zi zhu sheng zhang shi jiao shi zhuan ye fa zhan yan jiu |f 潘海燕著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 11, 250页 |d 24cm

• 314 __ |a 潘海燕, 1988年研究生毕业之后, 一直在湖北教育学院、湖北第二师范学院工作。

• 330 __ |a 本书对作者在创建“自主生长式教师专业发展理论”过程中的一些具有代表性的论文进行了分类汇编。分为自主生长式教师专业发展理论形成前的基础研究; 自主生长式教师专业发展理论形成的足迹 (其中又分为: 萌芽阶段、立论阶段与实验总结阶段); 自主生长式教师专业发展理论形成后的相关应用研究三部分。同时附录了一些该理论的社会评价与影响的文章及参与实验的学校名单。作者还新作一序言与展望感言, 表达了“一生做好一个课题, 足矣”的科研体会; 展望了努力把自主生长式教师专业发展理论创建成具有中国味道的教师教育理论流派的前景。

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 潘海燕 |A pan hai yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20181129

• 905 __ |a HDUL |d G451.2/334

• 920 __ |a 233030 |z 1