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• 005 20181015112100.0

• 010 __ |a 978-7-5334-7908-4 |d CNY33.00

• 100 __ |a 20180930d2017 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a 课堂教学“边缘人”现象研究 |A ke tang jiao xue“bian yuan ren”xian xiang yan jiu |d = Research on classroom education "marginal man"phenomenon |f 亓玉慧著 |z eng

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2017

• 215 __ |a 225页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教学论前沿问题研究丛书 |A jiao xue lun qian yan wen ti yan jiu cong shu

• 225 1_ |a 梦山书系 |A meng shan shu xi

• 300 __ |a 本书为2015年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国中小学课堂教学中的‘边缘人’现象研究”的成果

• 314 __ |a 亓玉慧 (1985-)，女，毕业于西南大学课程与教学论专业，获博士学位。现任山东师范大学教育学部讲师。

• 320 __ |a 有书目 (第200-219页)

• 330 __ |a 本书所讲的“边缘人”指在课堂教学中被边缘化、被忽视的学生。作者首先梳理了社会学领域中关于“边缘人”理论的已有研究，再结合教育领域的相关研究对“边缘人”的内涵、特征、类型及表现等方面进行理论探讨，然后运用质性研究法再现“边缘人”在教学活动中的真实生存状态，并从心理学、社会学、文化学的角度考察“边缘人”形成的影响因素及作用机理，继而在此基础上辩证审视“边缘人”的存在价值，最后探讨“边缘人”回归教学的转化前提，并建构“边缘人”转化的基本路向。

• 333 __ |a 教学研究人员及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 教学论前沿问题研究丛书

• 410 _0 |1 2001 |a 梦山书系

• 510 1_ |a Research on classroom education "marginal man"phenomenon |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 亓玉慧 |A qi yu hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20181015

• 905 __ |a HDUL |d G424.21/115

• 920 __ |a 233030 |z 1