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- 000 01721nam0 2200325 450
- 010 __ |a 978-7-122-38993-0 |d CNY79.90
- 100 __ |a 20210926d2021 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 思维地图 |A si wei di tu |e 可视化工具的学校应用 |f (美) 大卫·海勒, (美) 拉里·阿尔帕编 |d = Student successes with thinking maps |f David N. Hyerle, Larry Alper |g 刘海静主译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 化学工业出版社 |d 2021
- 215 __ |a 273页 |c 图 |d 25cm
- 306 __ |a 通过Corwin出版社由David N.Hyerle,Larry Alper授权出版 限中国大陆发行
- 330 __ |a 本书共19章。第1章对思维地图做了简要综述。接下来的四个部分,编者将各位专家所写的关于思维地图在学校应用的文章分为四个专题。第一部分结合思维地图对学习者思维方式、学习方式以及元认知行为的影响,探讨了心智习惯、多元智能和学习风格模型;第二部分介绍了思维地图在阅读理解、写作、数学、自然科学等具体课程中的应用案例;第三部分介绍了美国各地从学前教育到大学,以及新加坡、新西兰的学校用思维地图提升教学质量的案例;第四部分介绍了思维地图提升学生学习能力和教师教学能力的案例。最后一章总结了思维地图的双焦特性:能同时有效呈现学习者掌握的具体知识和思考过程。
- 500 10 |a Student successes with thinking maps |A Student successes with thinking maps |m Chinese
- 517 1_ |a 可视化工具的学校应用 |A ke shi hua gong ju de xue xiao ying yong
- 606 0_ |a 思维方法 |A si wei fang fa
- 701 _1 |a 海勒 |A hai lei |g (Hyerle, David N.) |4 编
- 701 _1 |a 阿尔帕 |A a er pa |g (Alper, Larry) |4 编
- 702 _0 |a 刘海静 |A liu hai jing |4 主译
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20211102
- 905 __ |a HDUL |d B804/3403.2