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- 000 01644nam0 2200313 450
- 010 __ |a 978-7-300-30295-9 |d CNY78.00
- 100 __ |a 20220415d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 多学科视域中的MOOC研究 |A duo xue ke shi yu zhong de MOOC yan jiu |e 基于在线的“教”与“学”的认知行为与技能开发 |f 张伟等著
- 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2022
- 215 __ |a 277页 |c 图 |d 26cm
- 300 __ |a 中国人民大学教师教学发展中心2015年度课题项目“MOOCs学习:理论与实践”研究成果 国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“大学教师参与大规模开放在线课程(MOOCs)的专业能力需求、阻碍因素与因应策略”(BIAI150091)研究成果
- 306 __ |a 中国人民大学教师教学发展中心科研基金资助出版
- 320 __ |a 有书目 (第273-277页)
- 330 __ |a 本书融合教育学、心理学、商学等多学科视野,运用开放教育、传播技术、心理动机、感知价值、教育政策等多元学术话语,回顾与巡礼MOOC实践兴发与理论含义,着重探察高校教师MOOC在线教学认知行为、MOOC学习者在线学习行为,梳理总结MOOC建设的中国模式、发展理念与实践成就。
- 510 1_ |a Research on MOOC from multidisciplinary perspectives |e cognitive behavior and skill development in the context of online instructing and learning |z eng
- 517 1_ |a 基于在线的“教”与“学”的认知行为与技能开发 |A ji yu zai xian de“jiao”yu“xue”de ren zhi xing wei yu ji neng kai fa
- 606 0_ |a 网络教学 |A wang luo jiao xue |x 研究
- 701 _0 |a 张伟, |A zhang wei |f 1975- |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20220523
- 905 __ |a HDUL |d G434/1203