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• 010 __ |a 978-7-5444-8953-9 |d CNY55.00

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• 200 1_ |a 核心素养视角下的学校德育协同实践与研究 |A he xin su yang shi jiao xia de xue xiao de yu xie tong shi jian yu yan jiu |f 主编王丽萍, 郑百易

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2019

• 215 __ |a 271页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第268-269页)

• 330 __ |a 本书依托核心素养的内涵要素，以核心素养的培养统领学校德育，从学校德育培养学生“国家认同”和“社会责任”，增进学生“个人修养”与“身心健康”的领域出发，建构了学校育德目标体系。在此基础上，以具体学校作为案例，就学校在协同理论的指导下，通过育德目标导向下，学校内部门、年段、学科之间，学区不同学段之间，以及学校、家庭、社会之间多元协同，促进学生品格与身心发展的理性思考、实践路径与评价方法，进行了阐述。同时，为方便比较借鉴，还介绍了国外有关教育协同方面的论述与做法。

• 606 0_ |a 学校教育 |A xue xiao jiao yu |x 德育 |x 研究

• 690 __ |a G41 |v 5

• 701 _0 |a 王丽萍 |A wang li ping |c (女) |4 主编

• 701 _0 |a 郑百易 |A zheng bai yi |4 主编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20190506

• 905 __ |a HDUL |d G41/1141

• 920 __ |a 233030 |z 1