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• 010 __ |a 978-7-5663-0729-3 |d CNY29.00

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• 200 1_ |a A study on corrective feedback in Chinese EFL classrooms from the perspective of cognitive psychology |d = 认知心理视域下的英语课堂反馈研究 |f 杨颖莉著 |z chi

• 210 __ |a 北京 |c 对外经济贸易大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 182页 |d 23cm

• 225 2_ |a 当代外国语言文学学术文库 |A dang dai wai guo yu yan wen xue xue shu wen ku

• 300 __ |a 对外经济贸易大学英语学院学术基金资助

• 314 __ |a 杨颖莉，女，博士，现为对外经济贸易大学英语学院教师，硕士生导师。毕业于加拿大麦吉尔大学教育学院，获得第二语言教育专业博士学位。

• 320 __ |a 有书目 (第163-176页)

• 330 __ |a 本书的课堂实验研究提出新的假设，即重述为学习者提供正确语言形式，加深正确语言形式的短期记忆，因而对范例性的语言形式习得作用更加显著。

• 333 __ |a 英语教学工作者及相关读者。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代外国语言文学学术文库

• 510 1_ |a 认知心理视域下的英语课堂反馈研究 |z chi

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 课堂教学 |x 教学研究 |x 英文

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 杨颖莉 |A yang ying li |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20130826

• 905 __ |a HDUL |d H319.3/4242

• 920 __ |a 233030 |z 1