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- 010 __ |a 978-7-5203-6131-6 |d CNY89.00
- 100 __ |a 20200827d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 课堂教学中的有效交往语言 |A ke tang jiao xue zhong de you xiao jiao wang yu yan |f 唐露萍著
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2020
- 215 __ |a 243页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 遵义师范学院学术著作出版基金资助 “教育语言学学科定位与研究范围的探究”(师遵BS[2016]07号) 课题成果
- 314 __ |a 唐露萍, 遵义师范学院教师教育学院教授、北京师范大学教育学博士、德州A&M大学教育与人类发展学院公派留美访问学者。
- 320 __ |a 有书目 (第222-237页)
- 330 __ |a 语言不仅是“教”与“学”的必经路径, 还是构成教学内容的重要载体。语言串联起了整个教学, 对课堂中语言的探究便是对教学的探究。本书以“真语言”为研究对象, 通过对“真语言”的概念、特质、生成机制和评判标准等的探究, 揭示“真语言”的基本规律, 使“真语言”的研究成为一种具有完整意义的语言取向的教学研究。从教学论的实践意义来看, “真语言”突显了教学的真实存在, 完成了语言对于教学应然意义的回归, 实现了生命个体的智慧生成、精神生长--“真语言”实则就是一个与生命共在的教学视界, 促使学习者在教学交往中不仅能建构认知, 还能学会关爱生命, 养成积极品质, 最终实现全面发展。
- 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 语言艺术
- 701 _0 |a 唐露萍 |A tang lu ping |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20201016
- 905 __ |a HDUL |d G424.21/014