机读格式显示(MARC)
- 000 01554nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5203-2714-5 |d CNY75.00
- 100 __ |a 20190115d2018 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 数字化时代语言学习的认知机制研究 |A shu zi hua shi dai yu yan xue xi de ren zhi ji zhi yan jiu |d = A study on the cognitive mechanism of language learning in the digital age |f 霍云贞著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2018
- 215 __ |a 229页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 教育部人文社会科学研究项目“多通道信息加工理论下视听化教材对语言习得影响的认知机制研究”的阶段性成果,项目批准号15YJAZH025 德州学院学术著作出版基金的资助
- 330 __ |a 本书共七章,前三章探究语言学习的初期阶段,学习者语言认知的过程,这个时期使用视听化教材可促进“听”“说”能力提高。第四章是听书与读书,殊途同归,从单通道和多通道加工信息的角度探索了两种读书的模式。第五章是阅读“洛丽塔”,叙述了我们的阅读文本和观看影像的实验。第六章是汤姆索亚的世界,通过改进实验范式,利用《汤姆索亚历险记》的英文本和中译本对不同年龄段的大中小学的被试者进行了实验。第七章是数字化时代的外语教学,通过学习软件的使用调查,对教学设施带动学习和教学模式的改变进行了研究。
- 510 1_ |a Study on the cognitive mechanism of language learning in the digital age |z eng
- 606 0_ |a 语言学习 |A yu yan xue xi |x 认知科学 |x 研究
- 701 _0 |a 霍云贞 |A huo yun zhen |f 1966- |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20190509
- 905 __ |a HDUL |d H09/1121