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• 010 __ |a 978-7-5720-2659-1 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 数据驱动的学校管理 |A shu ju qu dong de xue xiao guan li(美) 阿曼达·达特诺, 维基·帕克著 |d = Data-driven leadership |f Amanda Datnow, Vicki Park |g 魏峰译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2024

• 215 __ |a 186页 |c 图 |d 24cm

• 306 __ |a 由John Wiley & Sons, Inc.公司授权出版

• 320 __ |a 有书目 (第158-163页)

• 330 __ |a 本书中, 作者研究了与学校数据运用相关的政策和社会环境要素, 分析了人、政策、实践、互动模式对数据运用的影响。作者运用多案例研究的方法, 基于对美国3个学区9所学校的调查, 分析了数据在提升学校教学质量、促进教育公平、形成教师团队文化等方面所具有的重要价值。作者还围绕学校管理者如何开展数据驱动的教育变革, 诸如如何规划课程、如何调节教学进度、如何安排学校的教研时间、如何开展合作教研等, 这些细节都是真实地发生在美国学区和学校里的教育改革实践。

• 500 10 |a Data-driven leadership |A Data-driven Leadership |m Chinese

• 606 0_ |a 数据处理 |A shu ju chu li |x 应用 |x 学校管理 |x 研究

• 690 __ |a G47 |v 5

• 701 _1 |a 达特诺 |A da te nuo |g (Datnow, Amanda) |4 著

• 701 _1 |a 帕克 |A pa ke |g (Park, Vicki) |4 著

• 702 _0 |a 魏峰 |A wei feng |4 译

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20241020

• 905 __ |a HDUL |d G47/323

• 920 __ |a 233030 |z 1