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• 010 __ |a 978-7-5496-4252-6 |d CNY75.00

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• 200 1_ |a 看见每一个 |A kan jian mei yi ge |e 提升培智学校学生课堂参与度的教学策略 |f 奚英著

• 210 __ |a 上海 |c 文汇出版社 |d 2024

• 215 __ |a 283页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a “新师说”书系 |A “ xin shi shuo ” shu xi

• 300 __ |a 本书系2022年度上海市教育科学研究项目“创设实践学习空间促进培智学生有效学习的实践研究”的研究成果之一

• 314 __ |a 奚英, 上海市浦东新区致立学校党支部书记、校长,中学高级教师,国家二级心理咨询师,上海市浦东新区德育骨干。

• 330 __ |a 本书以培智学校学生课堂参与情况为基础, 揭示了各障碍类型学生课堂参与中存在的共性与个性问题。作者从培智学校学生的“情感参与”“认知参与”和“行为参与”三个层面, 提出了六种有针对性的课堂教学策略, 并通过多学科课堂教学实例和学生个案, 清晰展现了各障碍类型学生的课堂参与问题、教学干预策略和成效, 精确阐释了六种教学策略的实践应用方式。

• 410 _0 |1 2001 |a “新师说”书系

• 517 1_ |a 提升培智学校学生课堂参与度的教学策略 |A ti sheng pei zhi xue xiao xue sheng ke tang can yu du de jiao xue ce lve

• 606 0_ |a 特殊教育 |A te shu jiao yu |x 教学研究

• 690 __ |a G761.2 |v 5

• 701 _0 |a 奚英 |A xi ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20241010

• 905 __ |a HDUL |d G761.2/240

• 920 __ |a 233030 |z 1