机读格式显示(MARC)

• 000 01491nam0 2200265 450

• 001 0000968059

• 005 20241125163500.0

• 010 __ |a 978-7-307-24627-0 |d CNY49.00

• 100 __ |a 20241008d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 420000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 武汉大学人工智能素养评价指南 |A wu han da xue ren gong zhi neng su yang ping jia zhi nan |f 吴丹主编

• 210 __ |a 武汉 |c 武汉大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 217页 |d 24cm

• 225 2_ |a 武汉大学数智教育丛书 |A Wu Han Da Xue Shu Zhi Jiao Yu Cong Shu

• 314 __ |a 吴丹，二级教授，博士生导师。现任武汉大学本科生院院长兼教师教学发展中心主任，武汉大学校学术委员会委员，人机交互与用户行为研究中心主任。是北京大学和美国匹兹堡大学联合培养博士，美国北卡罗来纳大学中美富布莱特高级研究学者。入选多项国家级人才计划特聘教授、青年学者、青年拔尖人才。

• 330 __ |a 本书首先阐述了人工智能素养的内涵。人工智能素养代表的是一种公民适应智能社会的基本能力，包括：能力论，即人工智能素养代表的是一种公民适应智能社会的基本能力，即个体适应人工智能时代工作、学习和生活所需的能力；综合素质论，即人工智能素养象征着一种综合素质，不仅包括人工智能相关的知识和能力，还包括与人工智能技术使用相关的态度和伦理等。其次，建立了人工智能素养的评估体系，推进武汉大学学生在人工智能素养方面的学习情况及教师运用情况。

• 601 02 |a 武汉大学 |A Wu Han Da Xue |x 人工智能 |x 素质教育 |x 教育评估 |j 指南

• 690 __ |a TP18 |v 5

• 701 _0 |a 吴丹 |A wu dan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20241125

• 905 __ |a HDUL |d TP18/6701

• 920 __ |a 233030 |z 1