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• 010 __ |a 978-7-5657-3061-0 |d CNY78.00

• 100 __ |a 20220530d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 全球媒介与信息素养评估框架 |A quan qiu mei jie yu xin xi su yang ping gu kuang jia |e 国家状况与能力 |d = Global media and information literacy assessment framework |e country readiness and competencies |f 联合国教科文组织编 |g 张开, 耿益群译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国传媒大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a [20], 165页, [4] 页图版 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 传播大讲堂论丛 |A chuan bo da jiang tang lun cong

• 320 __ |a 有书目 (第126-131页)

• 330 __ |a 本书共分三章。第一章对一些主要概念进行概述，如不断变化的“素养”概念、不同素养之间的内在联系、各素养之间的融合以及对社会的影响等；第二章介绍了媒介与信息素养评估框架。从国家层面描述了评估的对象、目标、结构以及评估中的其他因素，同时也对媒介与信息素养评估框架的两层级视角的合理化和附加值进行了论述；第三章从国家层面为媒介与信息素养的评估提供了方法指导和实践建议，并从评估工具的有效性和可靠性角度，描述了国家在媒介与信息素养方面的准备情况和能力的测量理论。

• 410 _0 |1 2001 |a 传播大讲堂论丛

• 500 10 |a Global media and information literacy assessment framework : country readiness and competencies |A Global media and information literacy assessment framework : country readiness and competencies |m Chinese

• 517 1_ |a 国家状况与能力 |A guo jia zhuang kuang yu neng li

• 606 0_ |a 传播媒介 |A chuan bo mei jie

• 606 0_ |a 信息素养 |A xin xi su yang

• 690 __ |a G206.2 |v 5

• 702 _0 |a 张开 |A zhang kai |c (女) |4 译

• 702 _0 |a 耿益群 |A geng yi qun |4 译

• 711 02 |a 联合国教科文组织 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi |4 编

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20220901

• 905 __ |a HDUL |d G206.2/186

• 920 __ |a 233030 |z 1