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• 010 __ |a 978-7-5191-3798-4 |d CNY48.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 探寻学习机制的改变 |A tan xun xue xi ji zhi de gai bian |e 项目化学习的设计与指导 |f 管光海...[等]著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 232页 |c 图 |d 24cm

• 304 __ |a 题名页题其余责任者: 张丰, 鲍雯雯, 蔡文艺, 卢夏萍, 洪优萍

• 314 __ |a 管光海, 教育博士, 浙江省教育厅教研室普通高中通用技术教研员、劳动教研员、STEAM教育联络员, 教育部基础教育技术教学指导专业委员会副主任委员。

• 330 __ |a 本书第一章从理论层面概要论述了四个方面的机制, 第二至第七章则理论与实践相结合探讨学习机制的各个方面, 其中第二章探讨了问题解决的驱动, 第三章、四章指向学习承载机制, 分别探讨了项目任务、学科实践, 第五、六章探讨了学习指导机制, 探寻思维工具与多元策略的价值, 第七章探讨了学习评价机制。

• 517 1_ |a 项目化学习的设计与指导 |A xiang mu hua xue xi de she ji yu zhi dao

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 管光海 |A guan guang hai |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20240912

• 905 __ |a HDUL |d G420/893

• 920 __ |a 233030 |z 1