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• 010 __ |a 978-7-5161-6114-2 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 从道尔顿到杜郎口 |A cong dao er dun dao du lang kou |e 百年来中国学校自学思想的演进研究 |f 刘秀峰著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 237页 |d 24cm

• 300 __ |a 四川师范大学学术著作出版基金资助

• 320 __ |a 有书目 (第211-235页)

• 330 __ |a 本书将百年来中国学校自学思想演进的历程划分为兴起、分化、沉寂、复苏、畸变、勃兴、转型、蜕变八个阶段，认为百年来中国学校自学思想的演变呈现出螺旋式递进的过程，这一过程是“教”与“学”两者博弈过程的反映，总体呈现出从重“教”向重“学”的转向。认为学校教育制度重“教”轻“学”的痼疾是百年来中国学校自学思想演变的根源，知识观的变迁是影响学校自学思想演变的重要因素、课堂教学改革是学校自学思想演变的主线。

• 517 1_ |a 百年来中国学校自学思想的演进研究 |A bai nian lai zhong guo xue xiao zi xue si xiang de yan jin yan jiu

• 606 0_ |a 自学 |A zi xue |x 教学思想 |x 思想史 |x 研究 |y 中国 |z 近现代

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 刘秀峰 |A liu xiu feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20150731

• 905 __ |a HDUL |d G40/022

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