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• 200 1_ |a 视域融合下的慕课开发研究 |A shi yu rong he xia de mu ke kai fa yan jiu |d = The research of MOOC development based on fusion of horizons |f 冯永华著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 254页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 技术革新教育系列 |A ji shu ge xin jiao yu xi lie

• 320 __ |a 有书目 (第244-245页)

• 330 __ |a 本书从历史图景出发，澄清课程形态变迁的内在逻辑与慕课开发诉求，审视慕课开发实践中存在的问题，探寻关键症结。然后本书以泰勒原理所体现的课程开发与课程理解两种课程视域的融合为理论基础，建构了FLTC慕课开发模式，分析了慕课开发的主体、要素、活动以及新的操作程序、侧重点、条件保障，并以典型案例促进慕课开发理论研究与实践研究的沟通，以求在慕课开发中实现理解和反思，对慕课建设和应用共享具有理论意义和实践价值。

• 410 _0 |1 2001 |a 技术革新教育系列

• 510 1_ |a Research of MOOC development based on fusion of horizons |z eng

• 606 0_ |a 网络教学 |A wang luo jiao xue |x 教学模式 |x 研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 冯永华 |A feng yong hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20200519

• 905 __ |a HDUL |d G434/332

• 920 __ |a 233030 |z 1