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• 005 20201013104800.0

• 010 __ |a 978-7-5046-8640-4 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20200728d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 科学素养 |A ke xue su yang |e 概念、情境与影响 |d = Science literacy |e concepts, contexts, and consequences |f (美) 凯瑟琳·E. 斯诺, 肯妮·A. 迪布纳主编 |g 裴新宁, 郑太年主译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国科学技术出版社 |d 2020

• 215 __ |a 150页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 美国国家科学院·国家工程院·国家医学院报告 项目资助: 中国科学技术协会科学技术普及部“高层次科普专门人才培养教材建设项目”

• 320 __ |a 有书目 (第115-133页)

• 330 __ |a 本书收集了美国科学素养和健康素养研究的现有数据，试图回答如何测量一个群体的科学素养、可否预知群体在特定境况下对科学及科学研究的态度、事关个体和群体健康的行为同科学素养有何关系这些问题，并为提升群体科学素养、改进公众对科学研究的支持提出建议。

• 500 10 |a Science literacy : concepts, contexts, and consequences |A Science literacy : concepts, contexts, and consequences |m Chinese

• 606 0_ |a 科学教育学 |A ke xue jiao yu xue |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _1 |a 斯诺 |A si nuo |g (Snow, Catherine E.) |4 主编

• 701 _1 |a 迪布纳 |A di bu na |g (Dibner, Kenne A.) |4 主编

• 702 _0 |a 裴新宁 |A pei xin ning |4 主译

• 702 _0 |a 郑太年 |A zheng tai nian |4 主译

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20201013

• 905 __ |a HDUL |d G40/4305

• 920 __ |a 233030 |z 1