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- 010 __ |a 978-7-5621-9365-4 |d CNY59.00
- 100 __ |a 20190907d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 让问题产生价值 |A rang wen ti chan sheng jia zhi |e 教师课题研究指南 |f (美) 茹丝·莎高莉, (美) 布伦达·M.鲍威尔著 |d = Living the questions |e a guide for teacher-researchers |f Ruth, Shago, Brenda Miller Power |g 于泽元, 杨晓平译 |z eng
- 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2019
- 225 2_ |a 名师工程·新教育力译丛 |A ming shi gong cheng · xin jiao yu li yi cong
- 330 __ |a 本书以一线教师真实、生动的教育研究案例为框架,从教师为什么要做研究、研究什么、如何研究,到教师如何保障研究的持续进行,绘制了一幅清晰的教育研究路线图。整个路线图既细致严谨,又真实生动,为教师学习教育研究方法和从事教育研究提供了重要又具有可操作性的结构框架。
- 410 _0 |1 2001 |a 名师工程·新教育力译丛
- 500 10 |a Living the questions : a guide for teacher-researchers |A Living The Questions : A Guide For Teacher-researchers |m Chinese
- 517 1_ |a 教师课题研究指南 |A jiao shi ke ti yan jiu zhi nan
- 606 0_ |a 教育科学 |A jiao yu ke xue |x 研究 |j 指南
- 701 _1 |a 莎高莉 |A sha gao li |g (Shago, Ruth) |4 著
- 701 _1 |a 鲍威尔 |A bao wei er |g (Power, Brenda Miller) |4 著
- 702 _0 |a 于泽元 |A yu ze yuan |4 译
- 702 _0 |a 杨晓平 |A yang xiao ping |4 译
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20191127
- 905 __ |a HDUL |d G40/404