机读格式显示(MARC)

• 000 01384nam0 2200301 450

• 001 0000740731

• 005 20190513113100.0

• 010 __ |a 978-7-5675-2794-2 |d CNY52.00

• 100 __ |a 20150625d2015 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 文化溯源 |A wen hua su yuan |e 东方与西方的学习理念 |f (美) 李瑾著 |g 张孝耘译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 11, 313页 |c 图 |d 24cm

• 312 __ |a 英文题名取自版权页

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书作者李瑾对东方与西方学界多年来的相关研究进行了梳理，指出两者之间所存在的重要差别，在此基础上提出了西方学习模式和东亚学习模式这两个新的概念：前者为心智导向学习模式，旨在开发心智以理解世界；后者为美德导向模式，追求个人在道德方面的完善并实现自己的社会价值。书中追溯上述两种学习模式的文化渊源，对其在学习过程、学习情绪、同学关系、表达所知的方式，以及父母为教导孩子所付出的心力等方面的表现作了心理学方面的探索和分析。

• 500 10 |a Cultural foundations of learning: east and west |A Cultural Foundations Of Learning: East And West |m Chinese

• 517 1_ |a 东方与西方的学习理念 |A dong fang yu xi fang de xue xi li nian

• 606 0_ |a 东西文化 |A dong xi wen hua |x 比较文化 |x 研究

• 690 __ |a G04 |v 5

• 701 _0 |a 李瑾 |A li jin |4 著

• 702 _0 |a 张孝耘 |A zhang xiao yun |4 译

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20190510

• 905 __ |a HDUL |d G04/4103

• 920 __ |a 233030 |z 1