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- 000 01469nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5487-0795-0 |d CNY48.00
- 100 __ |a 20201009d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 城市处境不利者社会流动 |A cheng shi chu jing bu li zhe she hui liu dong |e 教育归因及补偿机制 |f 胡弼成等著
- 210 __ |a 长沙 |c 中南大学出版社 |d 2020
- 300 __ |a 全国教育科学规划项目教育学一般课题
- 330 __ |a 本书内容包括:(1)教育归因:职业地位成为现代社会流动的关键因素,城市处境不利者往往就是因为其职业地位不佳而在社会流动中处境不利。“义务教育的三难困境(对城市外来人员子女而言)”、“城乡学生学业差距”是导致城市外来人员子女教育处境不利的主要原因;“城市学生学业负担过重”、“义务教育质量发展失衡”也会导致部分学生教育处境不利;积极品质发展相对缓慢是处境不利者的主要表现;教育筛选是置处境不利者于不利处境的表因;教育对于除处境不利者之外的“他者”的影响也对处境不利者之陷入不利处境有助推作用;教育对于处境不利者的“无所作为”是其长期处境不利的重要原因。(2)机制及对策探究:其对应的补偿机制与解决路径是本研究的目的。
- 517 1_ |a 教育归因及补偿机制 |A jiao yu gui yin ji bu chang ji zhi
- 606 0_ |a 城市人口 |A cheng shi ren kou |x 流动人口 |x 教育 |x 社会问题 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 胡弼成 |A hu bi cheng |4 著
- 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20201118
- 905 __ |a HDUL |d D669.4/415