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• 010 __ |a 978-7-5184-3381-0 |d CNY48.00

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• 200 1_ |a 20个儿童思考工具 |A 20 ge er tong si kao gong ju |d = 20 Thinking tools collaborative inquiry for the classroom |f (澳) Philip Cam著 |g 冷璐译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2021

• 215 __ |a 184页 |c 图 |d 21cm

• 300 __ |a 万千教育

• 314 __ |a 责任者Cam规范汉译姓: 卡姆

• 320 __ |a 有书目 (第179-184页)

• 330 __ |a 本书作者菲利普·卡姆博士30余年来一直致力于推广儿童哲学实践，将从实践中总结的帮助儿童学会思考的技巧汇总为20个思考工具，包括：10个初级工具：让儿童学会提出问题，形成建议，给出理由，并以举例或做出区分的方式支持自己的理由；5个中级工具：让儿童明确核心问题，并能在支持自己观点的过程中提出反例，参照标准，学会概括；5个高级工具：让儿童学会区分不同的事实，掌握形式逻辑中的基础推理模式，具备初步的逻辑思维能力。

• 500 10 |a 20 Thinking tools collaborative inquiry for the classroom |A 20 Thinking tools collaborative inquiry for the classroom |m Chinese

• 606 0_ |a 思维方法 |A si wei fang fa |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G635.5 |v 5

• 701 _1 |a 卡姆 |A ka mu |g (Cam, Philip) |4 著

• 702 _0 |a 冷璐 |A leng lu |4 译

• 801 _0 |a CN |b HDUL |c 20210521

• 905 __ |a HDUL |d G635.5/240

• 920 __ |a 233030 |z 1