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题名/责任者:

可见的学习与深度学习:maximizing skill, will, and thrill/(新西兰) 约翰·哈蒂, (美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费舍著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5153-6111-6/CNY45.00

载体形态项:

230页:图;22cm

统一题名:

Developing assessment-capable visible learners, grades K-12 : maximizing skill, will, and thrill

其它题名:

最大化学生的技能、意志力和兴奋感

丛编项:

常青藤.教师成长/专业素养

个人责任者:

哈蒂 (Hattie, John) 著

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人责任者:

费舍 (Fisher, Douglas) 著

个人次要责任者:

杨洋 译

学科主题:

学习方法

中图法分类号:

G791

相关题名附注:

封面副题名：最大化学生的技能、意志力和兴奋感

责任者附注:

译者杨洋取自版权页

提要文摘附注:

本书分为八章，内容包括：如何培养具有评估能力的可见学习者、可见学习者的自我认知与理解水平、可见学习者的目标确立以及应对挑战的行动力、选择工具来指导学习、认识到自己的学习并教导他人、心智框架与深度学习等。

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