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题名/责任者:

主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究/王丽娟著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5203-2442-7/CNY58.00

载体形态项:

164页:图;24cm

其它题名:

教师职业生活的意义感缺失研究

丛编项:

中青文库

个人责任者:

王丽娟 著

学科主题:

教师-职业-研究

中图法分类号:

G451

一般附注:

本书得到中国青年政治学院出版基金资助

责任者附注:

王丽娟，女，中国青年政治学院教师，北京师范大学教育学博士。现从事青少年发展、青少年德育的教学及研究工作。主编《德育原理》《少年儿童组织与思想意识教育基本理论》等著作。

书目附注:

有书目 (第148-164页)

提要文摘附注:

本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件，为研究教师意义感提供了一个重要维度；论文使用了参与式观察、深度访谈和问卷调查的研究方法，获得了大量鲜活的第一手资料，为研究提供了扎实的现实基础。

使用对象附注:

教师、教师研究者及相关读者。

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