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题名/责任者:

整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练, 实现可持续的自主学习/(瑞典)夏洛特·格雷厄姆,菲利普·朗尚著 徐娟, 徐娥译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5153-7243-3/CNY69.90

载体形态项:

299页:图;24cm

并列正题名:

Transformative education:à showcase of sustainable and integrative active learning

其它题名:

如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练, 实现可持续的自主学习

个人责任者:

格雷厄姆 (Graham, Charlotte) 著

个人责任者:

朗尚 (Longchamps, Philippe) 著

个人次要责任者:

徐娟 译

个人次要责任者:

徐娥 译

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

出版发行附注:

由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司差不安, 并经其授权翻译出版

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